Jedes Kind bekommt am Ende des Laborkurses sein selbst gebautes Windmessgerät mit nach Hause

Der Bericht über den Lerngang in die Experimenta in Heilbronn: Die drei dritten Klassen gehen nacheinander an drei Termine in den Laborkurs: „Was für ein Wetter“ in der Experimenta. Am Freitag, 5.2. war die 3b und am Montag, 9.2.26 ging die 3a. Die 3c geht am 23.2. Der Laborkurs dauert rund 3 Stunden und bietet den Kindern viel Möglichkeit zum Erforschen und anschließendem Dokumentieren in einem Forscherheft. Im anschließenden Unterricht werden die Ergebnisse noch einmal wiederholt und zusammengetragen, was Neues entdeckt wurde.

Stimmen der Kinder aus der 3b:

Efe: Ich weiß jetzt, was Niederschläge sind. Wir haben selber Nebel gemacht mit Eis und einem Streichholz und warmem Wasser.

Jona: Der Nebel entsteht durch Kälte und Wärme

Deborah: Wir durften uns selber Wettervorhersagen ausdenken und am Green Screen präsentieren.

Elias: Ich habe viele verschiedene Windmessgeräte ausprobiert.

Emilia: Das Präsentieren der Wettervorhersage muss man gut üben. Das ist gar nicht so einfach.

Finn: Ich habe gelernt, dass die Erde 24 Stunden braucht um sich einmal um die eigene Achse zu drehen.

Destan: Und dass die Erde ein Jahr braucht um auf der Umlaufbahn einmal um die Sonne zu wandern.

Can: Sonne heizt Beton und Asphalt sehr stark auf. Erde mit Pflanzen wird nicht so heiß.

Janne: Das Bauen des Windmessgerätes hat mir Spaß gemacht.

Jesaja: Das Quiz am Schluss, die Abstimmung mit den Geräten, war sehr spannend und toll.

Die Kinder erleben die Wassermenge pro Quadratmeter. Hier wird die Länge gemessen.

Wie erwärmen sich verschiedene Stoffe bei Sonneneinstrahlung: Beton, Asphalt, Erde mit Pflanzen, nasser Sand, trockener Sand?
Welche Temperaturen kann man messen ohne Sonnenbestrahlung?

An dieser Station können die selbstgebauten Windmessgeräte und einige andere Windmessgeräte ausprobiert werden.

Stimmen der Kinder aus der 3a:

Julius: Die Station mit dem Windrad fand ich sehr gut.

Lias K: Es war schön, dass sie uns alles erzählt haben.

Jamie: Mir hat das Bauen vom Windmessgerät besonders gefallen.

Manuel: Am besten hat mir die Station gefallen, wo man die Temperatur der Materialien in der Sonne und im Schatten gemessen hat. Ich fand alles sehr schön und würde es gerne nochmal erleben.

Miray: Der Bau vom Windmessgerät, das Quiz und das Gießen des Wassers haben mir am besten gefallen.

Leonie: Am Anfang fand ich es im Labor komisch, weil von der Decke so Steckdosen hingen, aber dann habe ich mich daran gewöhnt. Es waren viele coole Stationen.

Valerio: Dass wir Experimente machen durften, fand ich am besten. Meine Lieblingsstation war die zum Wind messen.

Lias S: Ich fand das Abschlussquiz spannend. Der Bau vom Windmessgerät hat mir besonders gut gefallen.

Niko: Die Wetterapp fand ich besonders spannend. Meine Lieblingsstation war die Windmessstation. Das Abstimmen beim Quiz fand ich super.

Luca: Mir hat alles gefallen, aber das Beste war das Bauen vom Windmessgerät.

Lida: Mir hat das Schilder basteln für den Wetterbericht besonders gefallen.

Joris: Die Wetterkarte war meine Lieblingsstation, weil man basteln und seiner Fantasie freien Lauf lassen konnte. Neu war für mich Milliliter mm. Ich kannte nur Liter.

Lina: Ich bin dankbar, dass ich so was lernen durfte. Es hat alles sehr viel Spaß gemacht.

Leana: Die Wettervorhersage, wo man sich selber auf dem Bildschirm sehen konnte, hat mir am besten gefallen.

Leon: Mir hat alles gefallen, aber am besten fand ich die Station mit dem Nebel. Dort haben wir ein rauchendes Streichholz in ein Laborglas mit warmem Wasser fallen lassen. Dann haben wir eine Schüssel mit Eis draufgestellt und es bildete sich Nebel im Glas.